ひとり暮らし KEYWORD

高校1年 M.Yさん

2025.02.28UP

結果を恐れず、まずはやってみる。挑戦と善行を重ね、まだ見ぬ未来へ。

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student

６年の探究で得た感覚と、興味関心を将来へとつないでいく。

2025.03.06UP

K.Mさん高校3年

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大人の“本気”が子どもを変える。理想の学びと、理想のチームに向かって。

2025.03.04UP

馬場祐之介表現科

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結果を恐れず、まずはやってみる。挑戦と善行を重ね、まだ見ぬ未来へ。

2025.02.28UP

M.Yさん高校1年

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不登校を経て、それをネガティブに捉えなければ、誰かの役に立てる。

2024.10.02UP

F.Hさん高校2年

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恵まれた環境の中で全力を。目標の進路が親孝行になると信じて。

2024.09.19UP

U.Rさん高校2年

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【高校３年】自由すぎる探究プロジェクト

2024.08.28UP

探究科

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未来への道は幅広く。自由に、生きたいように、生きていく。

2024.08.26UP

M.Mさん高校3年

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【高校２年】ガムテープの100の使い方プロジェクト

2024.08.16UP

探究科

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挑戦の気持ちが最高の選択に。将来に向けて視野を広げて。

2024.08.13UP

K.Hさん高校3年

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大人の“本気”が子どもを変える。理想の学びと、理想のチームに向かって。

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教育界が注目した“大阪の中堅校の奇跡”。あの時、現場では何が起きていた？（前編）

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大切なのはメンタルと“個”の存在。踊ることがうみだす力を信じて。

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

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恵まれた環境の中で全力を。目標の進路が親孝行になると信じて。

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50分の説明を15分に短縮。ワーク形式の授業を導入し、主体的な学びを実践！

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不登校を経て、それをネガティブに捉えなければ、誰かの役に立てる。

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数々の“奇跡”を巻き起こした３人の挑戦は、今なお続いていく。（後編）

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都市部と地方で違うもの。時代に必要とされ、重なるもの。（前編）

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それぞれの個性に合わせて、個別に対応していくことで、豊かな人生を。（後編）

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結果を恐れず、まずはやってみる。挑戦と善行を重ね、まだ見ぬ未来へ。